1. Het gebruik van speelgoedspellen gaat niet alleen over spelen, maar is een goede vorm van opvoeding van kinderen. In games spelen kinderen bijvoorbeeld soms de rol van "verkeerspolitie", waarbij ze een wapenstok in hun handen houden en voertuigen en voetgangers zorgvuldig besturen; Soms speelt hij de rol van een "dokter" en behandelt hij patiënten; Soms worden bouwstenen gebruikt om gebouwen te bouwen, alsof het architecten zijn. Ongeacht welke rol een kind speelt, ze moeten zich de ‘rol’ voorstellen die ze spelen, hun daden en taal imiteren, hun emoties en houding ten opzichte van mensen en dingen ervaren, en van hen de nobele kwaliteiten leren van serieus, verantwoordelijk en enthousiast naar anderen. Dit soort spel legt ook een goede basis voor kinderen bij toekomstig werk.
2. Het gebruik van speelgoedspellen kan het goede karakter van zuigelingen en jonge kinderen cultiveren en is een effectief middel voor ideologische en morele opvoeding voor jonge kinderen. Kinderen imiteren de houding van volwassenen ten opzichte van arbeid en alle dingen in games, ervaren de gedachten en emoties van mensen en begrijpen geleidelijk de morele en gedragsnormen en -gewoonten van de samenleving.
3. Het gebruik van speelgoedspellen kan jonge kinderen esthetische educatie bieden. De rijke en kleurrijke spellen creëren voorwaarden voor jonge kinderen om schoonheid te verwerven. In de spellen voelen jonge kinderen niet alleen schoonheid, maar verbeteren ze ook hun esthetische vermogen en leren ze verschillende middelen te gebruiken om schoonheid te creëren.
